1960年春！那年我正好十岁；nV生。就读苗栗县南庄乡南庄国民小学，四年级乙班──优等生。小小年纪的我，每次那种胡作非为的举动，和惹人怨叹的夸张行径；J、狗都嫌！怕我踢牠呀！
那个时候我的家乡──南庄！跟我上下年纪出生的小孩夭折率高，家长一忽儿报出生、一忽儿报Si亡手续非常烦琐；身为爸爸妈妈的父母，为顾及日常生活和孩子存活的户籍问题，两边都会忙得团团转。大都是将刚出世的婴儿，养了一个多月过後，认为没什麽差错了，才会刻意到户政事务所──登记婴儿出生的年月日。所以我身分证上的生日，是往後挪了一个多月，是不正确并非真正出生当天的日期。
当年的国民小学，为了应付升学考试，已有能力陈次分班的趋势；其间每个班级的男nV同学，虽然还是同在一间教室上课，学校仍依学生成绩的好坏，区分成三个优劣的排序。编号一为优等生、编号二为中等生、编号三为劣等生。国小六年毕业後，如果还想继续升学，上得县立初级中学的话，是非要经过县政府「一个乡镇一初中」的措施，以及台湾省教育厅，所举办的升学考试及格，才有三年初中可读的资格。
照字面上的意义来解释，优等生当然是平时不论哪类考试，或是任何方面的学习，必须是成绩好得没话说，更是凡事顶呱呱的那种学生才能算数。接着是中等生的等级了，可想而知功课以及其他方面，一定是和优等生仍有一段差别距离的规范。最惨的要算是劣等生了；当然是哪种项目，都不如老师期许的另类学生。既顽劣不听教诲，又经常违规尤其是平时没事总喜欢惹事，功课方面故意不按时间做完，再则即便是品行非常低劣，或是头脑呆呆笨笨再怎麽教，什麽都学不会的学生莫属。那些劣质学生日常的所作所为，终究让老师鄙视，以及其他同学不愿亲近；那就莫怪逃不过劣等生封号。其劣根X的W点就算跳到h河，一辈子洗都洗不掉，令人头痛的学生的统称。一个班级学生的良莠，最原始也是最主观的因素和条件，我认为全是老师们，以先入为主的好恶做标准，再依成绩的好坏评b，强强被分成前项那三个等级；我就是一个很好的例子。
不知什麽缘故、我咬着指头怀疑过，怎麽想也想不通，我竟然会被分到优等生那个行列；因为我自认功课不怎麽理想。除了低年级时一次学期平均总成绩，拚到生平最亮眼，也只是全班第八名而已；其他时候都是十五名以内。怎麽可能被老师列为优等生？看来是我平时其他方面的能力表现不赖吧！我总是可以把国语课本里的课文，背得非常通顺而且一字不漏；上音乐课时老师指定该唱的歌谣，「捕鱼歌」──白浪滔滔我不怕，掌稳陀儿往前划……；我唱出来美妙宏亮的歌喉，无人可b简直有如天籁。连音乐老师都竖起大拇指，直夸我的音律是标准得不得了。况且班导师交代过每天必写的「日记」，更是写得全篇没有一个错别字，还有板有眼非常JiNg彩、透彻那就没话说了。我真是天才儿童呀！把瞎掰掰得吓吓叫的成语，不时以有如流水般哗啦、哗啦！适当的词句，织入枯燥无味的日记内容里。在刘老师眼中，那些成语真可说是可圈可点；运用到了恰到好处的极致。刚好正中刘老师下怀、对准了她老人家那一味喜好的胃口；日记常常被刘老师贴在教室後头的布告栏，好让其他同学观摩学习。可看X就水涨船高罗！当然、当然罗！不是我臭P；每篇、每篇全都被刘老师，打个甲上上上的评语。
只是有那麽一天，我根本Ga0不清楚什麽状况。我班级的级任导师刘老师；默默走到我面前，故意神秘兮兮冲着我笑，还很亲切地问我：「你是什麽生呀？」
「中等生！」我不急不慌，老实回答。
「喝？嘿嘿嘿！是优等生还想耍赖。啧啧！」一开口就玩笑语气的刘老师，竟瞅着眼睛YY的笑了起来，她的笑声笑得我莫名其妙。刘老师并当场指正我认知上的错误；她笑起来眼睛眯成一条线的表情很好看。只不过她的鱼尾纹好多好多；眉毛又描得好黑好黑。刚接眼好像是看见了田里挤在一堆，那种会x1人血的「湖蜞」；SiSi地黏在眼角，我可是看得一清二楚。
「我？」不得不用食指点在鼻空上方的我，回以不敢置信的疑惑口吻，愣愣看着眼前我可亲、敬Ai的刘老师；还以为我是耳朵被耳屎塞住，听错了呢！
「就是说你呀！江可乐。你拔开眼睛看看；这里除了你跟我，旁边还有别人吗？我不是说你、我说谁呀？」刘老师只差没脱口讲出，「魍神仔」那个神秘的字眼。
「哦！我是优等生唷？谢谢老师。」
依我平时有点吊儿郎当的德行，当场也会感觉脸上麻麻辣辣的不自在，竟然也会晓得脸红，真是稀奇。
自那个时候开始，我就昂着头面无惭sE，并以「优等生」自居；还我本来面目，再也没有因不好意思而红过脸。
我天生就反骨、y颈又牛。在校短短四年期间；为了让成绩簿上的名次不被打枪，少挨几次被修理的机会，保命要紧啊！我才不管当前我家的家规是多麽严厉，就曾做出两次超越我年龄范围，不按牌理出牌且大胆过人的异常举动。第一次是──「伪造文书」；想当然耳！亏我才想得出来的好点子。没受过日本和国民教育、不识字的我妈；我就真的Ga0不懂，她怎麽会那麽注重我的学业成绩。在家！我爸b较放纵我，更何况他有他忙不完的工作，从来都不管我在校发生的点点滴滴；唯独我妈她太过在意，我日常生活中一切的一切。只要被她发现我妈看不懂国字没关系，她根本不在乎我的分数是多少，只会以很严肃的表情问，来得到她想知道的答案。譬如说：这次第几名？不用多言多语，仅仅简单而明了就说明了一切无误。
我听课不认真，功课没跟上进度；考试的成绩当然就像溜滑梯往下溜，那还用讲？成绩退步，也就表示成绩簿上的名次，更是向上拉起了红盘。我妈一旦「听说」了名次不怎麽光鲜；我就要知趣、鼻子一m0──识相点。只要稍稍退步几名，免不了一场横切而来的大难就将临头。皮r0U必须绷紧些，临尾就会有一出「武场」的戏码可看。我妈那一大把用细竹枝紮成，没长眼睛的「竹筱粄」，适时神不知鬼不觉出现在我的眼前！咻的一声再咻来咻去。毫不容情狠狠地唰、唰、唰；唰下去；哪懂怜惜我这个「搅潭JiNg」，根本不曾「细意」过。只要「竹筱粄」在我妈手上，一出力唰下去的最终结果，我那白抛抛幼咪咪的皮肤，马上被「竹筱仔」给卷起一条一条像蚯蚓般突出，横浮在皮r0U上红得发紫的杠杠。正是「竹笋炒r0U丝」由来的传闻啦！唰的手路再重一点的话，还会渗出血水呢！那可怎麽得了？会痛得不断大声哀号。直叫：「阿姆哀？再也不敢了啦！以後会认真读书了啦？」讲不出什麽道理，经常为了免於挨打；我练会了三十六计──走为上策──逃到街上，跑给我妈追。
那种既不伤身；又可以让我得到教训的「竹筱粄」，真不明白到底是哪个前辈或老祖宗想出来的法宝，真可说是即经济、实惠、耐用又无俚头的神器。
二年级下学期刚结束，一年两回寒暑假的成绩簿也发下来了。我是心知肚明，还是不忘斜眼打开来偷偷瞄一下下；拿在手中那份沉甸甸，有如五百斤重的成绩簿。心想；惨咧！逃不掉了，非挨打不可。那？该怎麽补救好呢？抓着小脑袋瓜想了又想。人在危难时肾上腺素就特别发达，终於还是急中生智，想出一个自认最好、最可靠的万全办法。
那种见不得人的把戏，当然是要找个没人看得见的地方来进行。急忙跑进我的小房间，悄悄关紧房门。轻轻将橡皮擦沾上一点点口水，口水只能沾一点点哟！沾太多的话；成绩簿上的纸张会Sh透，稍微一碰会破洞，万万使不得。在成绩簿名次那一栏，用沾上口水的橡皮擦，很细心、很细心慢慢擦拭，以企图湮灭不太好看的证据。再大主大意，在原处写上满意的阿拉伯数字；眼看没任何差错，大功就这样告成了。
用我慧黠的眼神，从表面上再怎麽看，都很难发现任何瑕疵；我终於放下一百个忐忑得蹦蹦跳的心肝。面有喜sE非常勇敢又得意，出得房门告诉我妈当时的名次。这个计谋就骗过我妈锐利的耳朵；更省得我妈生气，跟一次挨打的皮r0U痛。顺便大剌剌拿起我爸放在cH0U屉里的印章，轻轻松松一手就盖了下去，以兹证明家长的确已经验收过。
想想年纪那麽小的我，彷佛全身仍飘着「臭N臊」的香味，居然、居然脑筋转得那麽快；还能想出这麽不错的点子瞒天过海，思考上随即就变成小大人模样。天奈我何？我真为自己的聪明才智，乐上好几天哩！
唉！到了开学要缴回成绩簿的时候，也是我的头壳再次隐隐作痛的时间到了。我该怎麽变回原来的名次向老师交代？全身又开始发毛。「还是重C旧业吧！」原则上我这样悄悄告诉自己：「用原先的Si办法，重新再做一遍偷J倒灶的浑事，应该没问题吧？」可是那擦了再改、改了又擦的痕迹越来越明显，是骗不了别人的眼睛，哪能看？没皮条也只好y着头皮，将错就错交差了事。只是当年是第二学期结束，正准备下学年的到来；交回去的成绩簿就被学校收回去，不再能见到天日了。不清楚级任老师有没有再检查、检查看看？那我就不方便知道了。最好是不要知道b较好，免得还会苦恼好几天不划算。只晓得那份被我改得血r0U淋漓、面目全非的成绩簿，因此下场也就这样不了了之了。
另一次是在三年级第二学期结束；我的成绩又严重的退步，代志可就大条了，看来大难随後又将来临。